მეტყველების აქტები ენათმეცნიერებაში

მეტყველების აქტები ენათმეცნიერებაში

ენათმეცნიერებაში მეტყველების აქტი არის მეტყველების განზრახვისა და მისი გავლენის შესახებ მსმენელის სიტყვებით განსაზღვრული სიტყვა. არსებითად, ეს ის მოქმედებაა, რომელსაც მომხსენებელს იმედი აქვს, რომ პროვოცირება მოახდინოს მის აუდიტორიაში. მეტყველების აქტებში შეიძლება იყოს მოთხოვნა, გაფრთხილება, დაპირება, ბოდიში, მილოცვა, ან ნებისმიერი რაოდენობის დეკლარაცია. როგორც წარმოგიდგენიათ, მეტყველების აქტები კომუნიკაციის მნიშვნელოვანი ნაწილია.

მეტყველების-აქტის თეორია

მეტყველების აქტების თეორია პრაგმატიკის ქვესათაურია. კვლევის ეს სფერო ეხება იმ გზებს, რომელთა საშუალებითაც სიტყვები შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ ინფორმაციის წარმოდგენის, არამედ მოქმედებების განსახორციელებლად. იგი გამოიყენება ლინგვისტიკის, ფილოსოფიის, ფსიქოლოგიის, იურიდიულ და ლიტერატურულ თეორიებში და ხელოვნური ინტელექტის განვითარებაშიც კი.

მეტყველების აქტის თეორია შემოიღო 1975 წელს ოქსფორდის ფილოსოფოსმა J.L Austin- ის ფილმში "როგორ გავაკეთოთ სიტყვები სიტყვებით" და შემდგომი განვითარებული იქნა ამერიკელი ფილოსოფოსის ჯ. რ. სეარის მიერ. იგი განიხილავს სიტყვების სამ დონეს ან კომპონენტს: ლოკაციური აქტები (აზრიანი სიტყვის გაკეთება, სიტყვის თქმას, რასაც მსმენელს ესმის), არაკეთილსინდისიერი მოქმედებები (ისეთი რამის თქმა, როგორიცაა ინფორმირება) და პერლიუსული მოქმედებები. ვიმოქმედოთ ვინმე). ილუსტრაციონალური მეტყველების მოქმედებები ასევე შეიძლება დაიყოს სხვადასხვა ოჯახში, რომლებიც ჯგუფდება მათი გამოყენების მიზნით.

ადგილობრივ, ილუზიურ და მოქმედებასთან დაკავშირებული აქტები

იმის დასადგენად, თუ რა გზით ხდება სიტყვის მოქმედების ინტერპრეტაცია, ჯერ უნდა განისაზღვროს ამ მოქმედების ტიპი. ადგილსამყოფელი მოქმედებებია სიუზანა ნუცეტელის და გარი სეის "ენის ფილოსოფია: ძირითადი თემები" მიხედვით, "ზოგიერთი ენობრივი ბგერის ან ნიშნის წარმოების უბრალო აქტი, გარკვეული მნიშვნელობითა და მითითებით." ასე რომ, ეს მხოლოდ ქოლგის ტერმინია, რადგან ალოგიკური და პერკულტურული მოქმედებები შეიძლება ერთდროულად მოხდეს, როდესაც მოხდება განცხადების განთავსება.

ამრიგად, ილუსორაციული მოქმედებები ახდენს დირექტივას აუდიტორიისათვის. ეს შეიძლება იყოს დაპირება, ბრძანება, ბოდიში, ან მადლობის გამოხატვა-ან უბრალოდ პასუხის გაცემა კითხვაზე, სხვა პირის ინფორმირება საუბარში. ესენი გამოხატავენ გარკვეულ დამოკიდებულებას და თავიანთ განცხადებებთან ერთად ახდენენ გარკვეულ არაკეთილსინდისიერ ძალას, რომელიც შეიძლება ოჯახებში იყოს გატეხილი.

მეორეს მხრივ, მოქმედებითი მოქმედებები შედეგს იწვევს აუდიტორიისთვის. მათ აქვთ გავლენა მსმენელზე, გრძნობებში, ფიქრებში ან მოქმედებებში, მაგალითად, სხვისი გონების შეცვლაში. არასათანადო მოქმედებებისგან განსხვავებით, კანონით გამოწვეულ მოქმედებებს შეუძლია შიშების განცდა გაუქმდეს აუდიტორიას.

მაგალითად, ვთქვათ, პერკულტურული მოქმედების სიტყვით: "მე არ ვიქნები შენი მეგობარი". აქ მეგობრობის მოსალოდნელი დანაკარგი არის არათანმიმდევრული მოქმედება, ხოლო მეგობრის შესრულების შეშინების შედეგი არის პერკულაციური მოქმედება.

მეტყველების აქტების ოჯახები

როგორც აღინიშნა, არაკეთილსინდისიერი აქტები შეიძლება დაიყოს მეტყველების აქტების საერთო ოჯახებში. ეს განსაზღვრავს სპიკერის სავარაუდო განზრახვას. ოსტინი კვლავ იყენებს "როგორ გავაკეთოთ სიტყვები სიტყვებით", რომ ამტკიცებს თავის საქმეს ხუთი ყველაზე გავრცელებული კლასისთვის:

  • ვერდიქტები, რომლებიც წარმოადგენენ დასკვნას
  • სავარჯიშოები, რომლებიც ასახავს ძალას ან გავლენას
  • კომისრები, რომელთა შემადგენლობაში შედის დაპირება ან რაღაცის გაკეთების ვალდებულება
  • ბჰაბიტიკები, რომლებსაც აქვთ სოციალური ქცევა და დამოკიდებულებები, ბოდიშის მოხდისა და მილოცვის მსგავსად
  • ექსპოზიციური საშუალებები, რომლებიც ხსნიან თუ როგორ ურთიერთქმედებს ჩვენი ენა თავისთან

დევიდ კრისტალიც ამ კატეგორიების შესახებ ამტკიცებს "ენათმეცნიერების ლექსიკონში". იგი ჩამოთვლის რამდენიმე შემოთავაზებულ კატეგორიას, მათ შორის "დირექტივები (მომხსენებლები ცდილობენ თავიანთი მსმენელები აიძულონ გააკეთონ რამე, მაგალითად, მათხოვრება, ბრძანება, თხოვნა), კომისრები (მომხსენებლები ვალდებულებას იღებენ მომავალი მოქმედების მიმდინარეობისთვის, მაგ. დაპირება, გარანტია), ექსპრესიები (მომხსენებლები გამოხატავენ თავიანთ გრძნობებს, მაგ. ბოდიშს გიხდით, მისასალმებელია, თანაგრძნობთ), დეკლარაციები (სპიკერის სიტყვით გამოსვლა ახალ გარე გარემოებას იწვევს, მაგ. ნათლობა, ქორწინება, გადაყენება). ”

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ეს არ არის მხოლოდ მეტყველების აქტების კატეგორიები და ისინი არ არიან სრულყოფილი და ექსკლუზიური. კირსენ მალმკჯაერი აღნიშნავს "მეტყველების აქტების თეორიაში", "არის მრავალი მარგინალური შემთხვევა, ასევე მრავალი შემთხვევა გადახურვის შემთხვევები. კვლევის ძალიან დიდი ორგანო არსებობს ხალხის ძალისხმევის შედეგად, რომ მივიდნენ უფრო ზუსტი კლასიფიკაციით".

მიუხედავად ამისა, ეს ხუთი ხშირად მიღებული კატეგორია კარგ საქმეს ასრულებს ადამიანის გამოხატვის სიგანის აღწერისთვის, ყოველ შემთხვევაში, როდესაც საქმე ეხება სიტყვის თეორიაში არაკეთილსინდისიერ მოქმედებებს.

წყაროები

ოსტინი, J.L. "როგორ გავაკეთოთ სიტყვები სიტყვებით." მე –2 რედ. კემბრიჯი, მაგისტრი: ჰარვარდის უნივერსიტეტის პრესა, 1975.

კრისტალი, დ. "ენათმეცნიერების და ფონეტიკის ლექსიკონი". მე -6 რედ. მალდენი, MA: Blackwell Publishing, 2008.

მალმკჯაერი, კ. "მეტყველება - აქტის თეორია." "ენათმეცნიერების ენციკლოპედიაში", მე -3 გამოც. New York, NY: Routledge, 2010 წ.

ნუცეტელი, სუზანა (რედაქტორი). "ენის ფილოსოფია: ძირითადი თემები." გარი სეი (სერიის რედაქტორი), Rowman & Littlefield Publishers, 2007 წლის 24 დეკემბერი.