კომპოზიცია-რიტორიკის განმარტება და მაგალითები

კომპოზიცია-რიტორიკის განმარტება და მაგალითები

კომპოზიცია-რიტორიკა არის წერის სწავლების თეორია და პრაქტიკა, განსაკუთრებით ის, რომ იგი ტარდება კომპოზიციების კურსებში კოლეჯებსა და უნივერსიტეტებში აშშ – ში, ასევე ცნობილია როგორც კომპოზიციის შესწავლა და შემადგენლობა და რიტორიკა.

Ტერმინი კომპოზიცია-რიტორიკა ხაზს უსვამს რიტორიკის ფუნქციებს (თავისი 2,500 წლიანი ტრადიციით), როგორც კომპოზიციის ფუძემდებლური თეორია (”შედარებით ახალი გამოგონება”, როგორც სტივენ ლინნი აღნიშნავს ”რიტორიკა და კომპოზიცია”, 2010).

შეერთებულ შტატებში, კომპოზიციურ-რიტორიკის აკადემიური დისციპლინა სწრაფად განვითარდა ბოლო 50 წლის განმავლობაში.

მაგალითები და დაკვირვებები

  • ”როდესაც განვიხილავთ hetoric და კომპოზიცია, ჩვენ ნამდვილად ვსაუბრობთ ურთიერთქმედების გაცილებით რთულ კომპლექტზე, ვიდრე ფრაზა გულისხმობს. ჩვენი სამეცნიერო ლიტერატურა მრავალფეროვანია რიტორიკის მაგალითებით ამისთვის შემადგენლობა, კომპოზიცია რეაგირებს რომ რიტორიკა და რიტორიკა შიგნით შემადგენლობა. აქედან, რიტორიკა შიგნით კომპოზიცია იძლევა რიტორიკული თეორიების ინტეგრაციისა და კომპოზიციის სწავლების ყველაზე მეტ შესაძლებლობებს. თუმცა, როგორც ჩანს, ჩვენ გაურკვეველ მდგომარეობაში აღმოვჩნდით და, ერთი შეხედვით უბრალოება ამისთვის. ”(ჯილიან კეტრინ სკეფინგტონი,” ეძებს რიტორიკას კომპოზიციაში: დისციპლინური იდენტობის შესწავლა. ”სადოქტორო დისერტაცია, არიზონას უნივერსიტეტი, 2009)
  • ”როდესაც” კომპოზიციასთან ”არის დაკავშირებული,” რიტორიკა ”ზოგადად არის გაგებული, როგორც საგნების უფრო ფართო დარგი. მაგრამ ბევრი, ვინც თავს კომპოზიციურ კვლევებში პოულობს… თავისი ინტელექტუალური პროექტების იდენტიფიცირებას ახდენს მრავალფეროვან ცოდნის საწარმოებთან, რიტორიკის გარდა ან მის ნაცვლად. ეს მოიცავს, მაგალითად, წიგნიერების, ლინგვისტიკის ან დისკურსის კვლევებს; კულტურული კვლევები; ინგლისური; ინგლისურის განათლება; და კომუნიკაცია… კოლეჯის კომპოზიცია (თავდაპირველად 'პირველკურსელი ინგლისური'), რომელიც ერთდროულად მთელი სფეროა, ისომორფული, ახლა მხოლოდ ერთ ყურადღებას იქცევს რიტორიკასა და კომპოზიციაში, რომელიც თანდათანობით ერწყმის დისკურსის მრავალჯერადი, პარალელური ან ტრანსდისციპლინური კვლევებით. ”( "კომპოზიციის კვლევები." რიტორიკისა და კომპოზიციის ენციკლოპედია: კომუნიკაცია ძველი დროიდან ინფორმაციულ ხანებამდე, რედ. ტერეზა ენოსის მიერ. Taylor & Francis, 1996)

კომპოზიცია-რიტორიკის ფონი

  • ”როგორც ინფორმაციის საგანი, წერილობითი რიტორიკა შემოიღეს 1800-1910 წლებში.
  • ”ვინაიდან, ამრიგად, 1800 წლის შემდეგ ამერიკაში მწერლობის სწავლებასთან დაკავშირებული მეთოდები და თეორიები არც შეცვლილია, არც ერთიანი, არც სერიოზულად” აქტუალურია ”დღევანდელ სამეცნიერო სფეროში და არც მკაცრად არის დაკავშირებული ტრადიციულ რიტორიკასთან, მე ამ წიგნში ვთავაზობ, რომ თავიდან აიცილოს ეს ტერმინი "ამჟამინდელ-ტრადიციული რიტორიკა" და იმის ნაცვლად, რომ მოხსენიებულიყო კომპოზიციურ-რიტორიკის ძველი და უფრო ახალი ფორმები. ისტორიის მოყვარულნი აღიარებენ, რომ მე გამოვიყენე ტერმინი წინასიტყვითი, მაგრამ არც ისე წარმატებული სახელმძღვანელოს სათაურიდან, რომელიც დამზადებულია 1897 წელს ფრედ ნიუტონ სკოტის მიერ. და ჯოზეფ ვ დენნი. როგორც სკოტი და დენი, მე ვიყენებ ტერმინს კონკრეტულად რიტორიკული თეორიისა და წერილობითი დისკურსისთვის მიძღვნილი პრაქტიკის გამოსავლენად.წერილობა, რა თქმა უნდა, ყოველთვის იყო ძველი, მაგრამ რიტორიკული ტრადიციის მცირე, მაგრამ აუცილებელი ნაწილი, მაგრამ კომპოზიცია-რიტორიკა 1800 წლის შემდეგ იყო პირველი რიტორიკა, რომელმაც მწერლობა ცენტრალურად განათავსა რიტორიკულ ნაწარმოებებში ”. (რობერტ ჯ. კონორსი, კომპოზიცია-რიტორიკა: ფონი, თეორია და პედაგოგიკა. უნივერსიტეტის პიცბურგის პრესა, 1997)

კომპოზიციურ-რიტორიკული კვლევების განვითარება: 1945-2000

  • ”დაახლოებით მეორე მსოფლიო ომის დამთავრებისა და 1990 წლის განმავლობაში, სამაგისტრო პროგრამების, სამეცნიერო ჟურნალების და პროფესიონალური ორგანიზაციების მასალები გაიმართა ompos-რიტორიკული კვლევები გაჩნდა ჩრდილოეთ ამერიკის უმაღლეს განათლებაში. მიუხედავად მის წინააღმდეგ წამოყენებული განმეორებითი პრეტენზიებისა, პირველკურსელთა კურსი ამ პერიოდში გაგრძელდა და გაიზარდა; მაგრამ ახლა გავარკვიე, რომ ეს იყო გულწრფელი აკადემიური დისციპლინა, რომელიც უფრო ავტონომიური იყო სხვა დარგებისგან და შეეძლო არა მხოლოდ ამ კურსის ზედამხედველობა, ზრდა და კითხვის ნიშნის ქვეშ მოყვანა, არამედ სრული და დამოუკიდებელი სასწავლო პროგრამების დაფინანსება, როგორც საბაკალავრო და სამაგისტრო დონეზე, ასევე მდიდარი და, როგორც ჩანს, უსაზღვრო კვლევითი პროექტებით. და ყველა წოდისა და მმართველობის აკადემიური კარიერა. ამ პერიოდის ბოლოს, „კომპ-რიტმა“ დაიკვეხნა წიგნების სერიები, დაჯილდოებული სკამები, საგრანტო პროგრამები, კვლევითი ცენტრები და რადიკალურად გაძლიერებული ინტელექტუალური და პროფესიონალური თვითდაჯერებული…
    ”1990-იანი წლების დასაწყისში, შეერთებულ შტატებში 1200-ზე მეტი დოქტორანტურის სტუდენტი იყო, რომლებიც სწავლობდნენ სამოცდათორმეტი განსხვავებულ სამაგისტრო პროგრამაში, ერთად კი წელიწადში ასზე მეტი დოქტორის მინიჭება. (Connors, 'Composition History' 418)…
    ”მეოცე საუკუნის ბოლოსთვის, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დოქტორანტის, როგორც აკადემიური სტატუსის საკვანძო ნიშნის გამოყენებამდე, შეიქმნა დისციპლინა.” (დევიდ ფლემინგი, "რიტორიკის აღორძინება თუ პროცესის რევოლუცია?") რიტორიკის ურთიერთობის განახლება კომპოზიციასთან: ნარკვევები ტერეზა ჯარნაგინის ენოსის საპატივცემულოდ, რედ. Shane Borrowman, Stuart C. Brown და Thomas P. Miller. Routledge, 2009)
  • ”ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ყველა სფეროში მკვეთრად შემცირდა. ერთი დარგია კომპოზიციურ-რიტორიკული კვლევები, რომელიც… აგრძელებს აყვავებას შემცირების განზომილებების მეორე სერიას, 1990-იანი წლების ვერსიას. რატომ არის გათავისუფლებული კომპოზიცია-რიტორიკა? ერთ-ერთი სხვადასხვა პასუხი არის ის, რომ ჩვენ გამოვიყენეთ ახალი პარადიგმა ჩვენი 30 წლიანი ზრდისთვის, როგორც დისციპლინა. მოკლედ რომ ვთქვათ, საზოგადოება, რომელიც, როგორც მთლიანობაში ესმის, მაგრამ ვერ გამოთქვამს, რომ ენის შესწავლა სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია, მხარს უჭერს მწერლობის სწავლებისა და კვლევის მასობრივ მხარდაჭერას. რომელიც თან ახლავს და მართავს მას…
    ”მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ჩავერთვებით საუნივერსიტეტო კულტურებში, რომლებიც კვლევას მწვერვალად თვლიან, სწავლობენ როგორც ხეობას, და მომსახურებას, როგორც მიწისქვეშ (ისე, რომ იგი შეუმჩნეველი იყოს), კომპოზიციურ-რიტორიკული მეცნიერი-პედაგოგი მოიცავს პედაგოგიკას, მასზე ბევრს ვმუშაობთ, ვზიარებთ მიმდინარე კვლევებს სტუდენტებთან, და ზოგადად გააჩნია პირადობა (ან დიოტიმა ან ასპასია, რომელსაც შესაძლოა ეტოზიას ეძახდნენ), რომელშიც პედაგოგიკა განსაზღვრულია. ” (ქეთლინ ე. Welch, "ტექნიკა / წერა / იდენტურობა კომპოზიციურ და რიტორიკულ კვლევებში: ინდიკატორულ განწყობილებაში მუშაობა." ცხოვრების რიტორიკა და კომპოზიცია: დისციპლინის ისტორიები, რედ. დუან ჰ. როენი, სტიუარტ ბრაუნი და ტერეზა ენოსი. ლოურენს ერლბაუმი, 1999)