რა უნდა ითხოვოთ აკადემიური სამუშაოს ინტერვიუში

რა უნდა ითხოვოთ აკადემიური სამუშაოს ინტერვიუში

ყოველწლიურად კურსდამთავრებულები, ბოლოდროინდელი კურსდამთავრებულები და პოსტ-დოქტორანტები იღებენ რაუნდებს აკადემიური სამუშაო გასაუბრების ცირკულაზე. როდესაც ეძებთ კოლეჯში ან უნივერსიტეტში ფაკულტეტის პოზიციას ამ რთულ აკადემიურ სამუშაო ბაზარზე, ადვილი უნდა დაივიწყოთ, რომ თქვენი სამუშაოა შეაფასოთ რამდენად შეესაბამება პოზიცია თქვენს მოთხოვნებს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თქვენ უნდა დაუსვათ შეკითხვები აკადემიური სამუშაო გასაუბრების დროს. რატომ? პირველი, ეს აჩვენებს, რომ თქვენ დაინტერესებული და ყურადღებიანი ხართ. მეორე, ეს აჩვენებს, რომ თქვენ დისკრიმინაციას აკეთებთ და უბრალოდ არ იკავებთ ნებისმიერ საქმეს, რაც მოდის. რაც ყველაზე მთავარია, ეს მხოლოდ კითხვების დასმის გზით მიიღებთ იმ ინფორმაციას, რომელიც გჭირდებათ იმისთვის, რომ გადაწყვიტოთ თუ არა სამუშაო ნამდვილად თქვენთვის.

განსახილველი კითხვები

ქვემოთ მოცემულია სხვადასხვა კითხვები, რომელთა შემოწმებაც შეგიძლიათ და შესაფერისია თქვენი კონკრეტული ინტერვიუსთვის:

  • როგორ არის ორგანიზებული უნივერსიტეტი? რა არის სკოლის ძირითადი განყოფილებები და ადმინისტრატორები და რა არის მათი პასუხისმგებლობა? რას ჰგავს ორგანიზაციული ნაკადის სქემა? (გაითვალისწინეთ, რომ წინასწარ უნდა გააკეთოთ საშინაო დავალება და გარკვეულწილად გაეცანით უნივერსიტეტს; დასვით დამატებითი კითხვები თქვენი გაგების გასაგებად).
  • როგორ მიიღება უწყებრივი გადაწყვეტილებები?
  • რამდენად ხშირად ტარდება უწყებრივი შეხვედრები? მიიღებენ გადაწყვეტილებებს დეპარტამენტის შეხვედრებში? ვის აქვს უფლებამოსილი კენჭისყრა დეპარტამენტის გადაწყვეტილებებზე (მაგ., ყველა ფაკულტეტზე ან მხოლოდ დახელოვნებული ფაკულტეტზე)?
  • შეიძლება თუ არა მაქვს დეპარტამენტის წლიური ანგარიშის ასლი?
  • რა მნიშვნელობა აქვს სწავლების, კვლევისა და მომსახურების გაღრმავებას და მმართველობას?
  • როგორია საშუალო დრო ფაკულტეტის წევრების თითოეულ აკადემიურ რანგში? რამდენი ხანია, სანამ პროფესორ-პროფესორებს გადახედონ დაწინაურებასა და მმართველობაზე?
  • რა ხასიათს ატარებს მმართველობითი უფლებების განხილვის პროცესი?
  • ფაკულტეტის რომელ პროცენტს იღებს მმართველობა?
  • შეიძლება თუ არა გრანტები გამოიყენოთ ხელფასის დასადგენად?
  • რა ტიპის საპენსიო პროგრამა არსებობს? ხელფასის რა პროცენტი მიდის საპენსიო ასაკში? რაში მონაწილეობს სკოლა?
  • რა ტიპის ჯანმრთელობის პროგრამა არსებობს? რა არის ხარჯები და სარგებელი?
  • რამდენი ბაკალავრიატი და მაგისტრანტია ამჟამად დეპარტამენტში? როგორ იცვლება მათი რიცხვი?
  • მომიყევით თქვენი სტუდენტური მოსახლეობის შესახებ.
  • სად ჩადიან ბაკალავრიატის სტუდენტები, სკოლის დამთავრების შემდეგ?
  • რა სახის ტექნოლოგია არსებობს საკლასო ოთახში?
  • რამდენად შეესაბამება ბიბლიოთეკა დეპარტამენტის საჭიროებებს? რეზერვები ადეკვატურია?
  • რა კურსების შევსებას აპირებთ?
  • როგორ ეხმარება დეპარტამენტი და უნივერსიტეტი სწავლების გაუმჯობესებას?
  • რა არის განყოფილების კვლევის სიძლიერე და სისუსტე?
  • რა განყოფილების გეგმები აქვთ ზრდისა და დაქირავებისთვის?
  • რა რესურსები კვლევისთვის არის შესაძლებელი განყოფილებაში (მაგ. კომპიუტერული ტექნიკა, აღჭურვილობა)
  • კამპუსში არსებობს კვლევითი ოფისი, რომელიც დაეხმარება ფაკულტეტებს გრანტების დაწერაზე?
  • რამდენად მნიშვნელოვანია კვლევა უფლებამოსილების განსაზღვრასა და დაწინაურებაში?
  • არის თუ არა გრანტის მხარდაჭერა აუცილებლობისთვის დაწინაურებისა და უფლებამოსილებისთვის?
  • როგორ უჭერენ მხარს კურსდამთავრებულები?
  • როგორ ირჩევენ კურსდამთავრებულები კვლევის მრჩევლებს?
  • რა სახის ფინანსური დახმარებაა ხელმისაწვდომი კვლევისა და მასალებისთვის?
  • ეს ახალი პოზიციაა? თუ არა, რატომ დატოვა ფაკულტეტის წევრი?

საბოლოო რჩევა

ბოლო დასკვნა არის ის, რომ თქვენს კითხვებს უნდა აცნობოს თქვენი კვლევა დეპარტამენტსა და სკოლაზე. ანუ არ დაუსვათ კითხვები იმ ძირითადი ინფორმაციის შესახებ, რომლის საშუალებითაც შეგიძლიათ გაიტანოთ განყოფილების ვებგვერდი. ამის ნაცვლად, დასვით შემდგომი, სიღრმისეული კითხვები, რომლებიც აჩვენებს, რომ თქვენ გააკეთეთ საშინაო დავალება და გაინტერესებთ, რომ მეტი იცით.