ზარის გამოყენება ESL / EFL საკლასო ოთახში

ზარის გამოყენება ESL / EFL საკლასო ოთახში

გასული ათწლეულის განმავლობაში ბევრი მსჯელობა ჩატარდა კომპიუტერის დახმარებით ენის შესწავლის (CALL) გამოყენებით ESL / EFL კლასში. როდესაც თქვენ კითხულობთ ამ მახასიათებელს ინტერნეტის საშუალებით (და მე ამას ვწერ კომპიუტერის გამოყენებით), მე ვივარწმუნებ, რომ გრძნობთ, რომ CALL სასარგებლოა თქვენი სწავლების და / ან სწავლის გამოცდილებისთვის.

კომპიუტერში კომპიუტერის მრავალი გამოყენებაა გამოყენებული. როგორც პედაგოგი, ვხვდები, რომ CALL წარმატებით შეიძლება დასაქმდეს არა მხოლოდ გრამატიკული პრაქტიკის და კორექტირების, არამედ კომუნიკაციური საქმიანობისთვის. ვინაიდან თქვენ უმეტესობას კარგად იცნობთ პროგრამებს, რომლებიც გრამატიკაში დახმარებას გვთავაზობენ, მინდა ყურადღება გამახვილდეს კომუნიკაციური საქმიანობისთვის CALL– ის გამოყენებაზე.

კომუნიკაციის წარმატებული სწავლა დამოკიდებულია სტუდენტის მონაწილეობის სურვილზე. დარწმუნებული ვარ, რომ მასწავლებლების უმეტესობა კარგად იცნობს სტუდენტებს, რომლებიც პრეტენზიას გამოხატავენ ცუდი მეტყველების და კომუნიკაციის უნარ-ჩვევებზე, რომელთაც, თუმცა კომუნიკაციის მოთხოვნისთანავე, ხშირად უხდებათ ამის გაკეთება. ჩემი აზრით, ამ მონაწილეთა ნაკლებობა ხშირად გამოწვეულია საკლასო ხელოვნების ბუნებით. სხვადასხვა სიტუაციასთან ურთიერთობისას, მათ ასევე უნდა ჩაერთონ რეალურ ვითარებაში. გადაწყვეტილების მიღება, რჩევა სთხოვა, ეთანხმებით და არ ეთანხმებით და თანამოქალაქეებთან კომპრომისზე წასვლა, ყველა ის ამოცანაა, რომელიც წამოიძახებს "ავთენტური" პარამეტრებისთვის. ამ პარამეტრებში ვგრძნობ, რომ CALL შეიძლება გამოყენებულ იქნას დიდი უპირატესობებით. კომპიუტერის, როგორც სტუდენტური პროექტების შესაქმნელად, კვლევის ინფორმაციისა და კონტექსტის უზრუნველსაყოფად, მასწავლებლებს შეუძლიათ კომპიუტერის დასაქმება, დაეხმარონ სტუდენტებს, უფრო მეტად იყვნენ ჩართულნი ამ დავალებაში, რითაც ხელს უწყობენ ჯგუფური გარემოში ეფექტური კომუნიკაციის აუცილებლობას.

სავარჯიშო 1: ფოკუსირება პასიურ ხმაზე

საერთოდ, მთელი მსოფლიოდან მოსულ სტუდენტებს უფრო მეტად უხარიათ საუბარი მშობლიურ ქვეყანაში. ცხადია, როდესაც ისაუბრებენ რომელიმე ქვეყანაზე (ქალაქზე, სახელმწიფოზე და ა.შ.), პასიური ხმაა საჭირო. კომპიუტერის გამოყენებით შემდეგი აქტივობა აღმოვაჩინე, რომ დიდ დახმარებას უწევს სტუდენტებს კომუნიკაციისა და კითხვისა და წერის უნარების პასიური ხმის სწორ გამოყენებას.

  • ინდუქციურად გადახედეთ პასიურ სტრუქტურებს კლასში (ან შემოიტანეთ პასიური სტრუქტურები)
  • მიუთითეთ ტექსტის მაგალითი, რომელიც ფოკუსირდება კონკრეტულ ადგილას, რომელშიც შედის მრავალი პასიური ხმის სტრუქტურა
  • მოსწავლეებს დაეხმარეთ წაიკითხონ ტექსტი
  • როგორც შედეგი, მიეცით სტუდენტებს ცალკე პასიური ხმა და აქტიური ხმის მაგალითები
  • პროგრამის გამოყენებით, როგორიცაა Microsoft Encarta ან ნებისმიერი სხვა მულტიმედიური ენციკლოპედია, (ან ინტერნეტი), მოსწავლეებს, რომლებიც მუშაობენ მცირე ჯგუფებში, მოიძიონ ინფორმაცია საკუთარი ერის (ან რომელიმე ქალაქის, შტატის და ა.შ.) შესახებ.
  • მათ მიერ ნაპოვნი ინფორმაციის საფუძველზე, შემდეგ სტუდენტებს კომპიუტერში უწერენ მოკლე მოხსენებას (მართლწერის შემოწმების გამოყენებით, კომუნიკაციის ფორმატზე კომუნიკაციისთვის და ა.შ.)
  • შემდეგ მოსწავლეები იბრუნებენ კლასში, სადაც წარმოადგენენ კომპიუტერში შექმნილ მოხსენებას

ეს სავარჯიშო არის შესანიშნავი მაგალითია სტუდენტების ჩართვაში "ავთენტური" საქმიანობაში, რომელიც ფოკუსირდება კომუნიკაციის უნარებზე, ამავე დროს გრამატიკის ფოკუსის ჩათვლით და იყენებს კომპიუტერს, როგორც ინსტრუმენტს. სტუდენტებს ერთად ისიამოვნეთ, ურთიერთობა აქვთ ინგლისურ ენაზე და ამაყობენ მიღწეული შედეგებით - ყველა ინგრედიენტი პასიური ხმის წარმატებული ინდუქციური სწავლებისთვის კომუნიკაციური გზით.

სავარჯიშო 2: სტრატეგიული თამაშები

ინგლისური ენის ახალგაზრდებისთვის, სტრატეგიული თამაშები შეიძლება იყოს ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური გზა სტუდენტების კომუნიკაციის, შეთანხმებისა და უთანხმოების მისაღწევად, მოსაზრების მოსაზრებისთვის და, ზოგადად, მათი ინგლისურის ავთენტურ გარემოში გამოყენების მიზნით. სტუდენტებს სთხოვენ ფოკუსირება ისეთი დავალების წარმატებით შესრულებაზე, როგორიცაა გამოცანები (მისტი, რივენ) და სტრატეგიების შემუშავება (SIM City).

  • არჩევა სტრატეგიული თამაში, როგორიცაა SIM ან საიდუმლო
  • მიეცით სტუდენტებს გუნდებად დაყოფა
  • თავად თამაშში შექმენით კონკრეტული დავალება, როგორიცაა გარკვეული დონის დასრულება, გარკვეული ტიპის გარემოს შექმნა, კონკრეტული რიდლის გადაჭრა. ეს მნიშვნელოვანია ჩარჩოსა და ენის სპეციფიკური საჭიროებების / მიზნების მისაღწევად, კლასში საერთო საფუძვლისთვის.
  • მოსწავლეებს დაასრულეთ დავალება.
  • დაასახელეთ მოსწავლეები საკლასო ოთახში და შეადარონ სტრატეგიები.

კიდევ ერთხელ, სტუდენტები, რომლებსაც უჭირთ საკლასო გარემოში მონაწილეობის მიღება (აღწერეთ თქვენი საყვარელი დღესასწაული? სად წახვედით? რა გააკეთეთ? და ა.შ.) ზოგადად ჩაერთნენ. ყურადღება გამახვილებულია იმაში, რომ არ შეასრულონ დავალება, რომელიც შეიძლება შეფასდეს როგორც სწორი ან არასწორი, არამედ გუნდური მუშაობის სასიამოვნო ატმოსფეროზე, რომელსაც კომპიუტერული სტრატეგიის თამაში უზრუნველყოფს.